2020甘肃陇南三支一扶公共基础—法的指引作用和教育作用辨析

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　　事业单位和三支一扶考试每年会涉及大量的公文题，公文题一般占比大而且简单，所以易于拿分提高成绩。但公文的知识点有个很大的特点就是模棱两可，尤其是15种法定公文的区分，有些相似的公文很容易判断错误，接下来通过几道例题来区分一些模糊知识点。

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　　【例题一】山西省人民政府准备表彰一批全省劳动模范，应用下列哪种公文( )

　　A.命令 B.决定 C.通知 D.通报

　　【答案】B。命令可以用来表彰，但命令的表彰一般对象是对国家做出重大贡献的单位或个人，比如，2015年9月3日，中华人民共和国中央军事委员会主席签署通令，嘉奖参加纪念抗战胜利70周年阅兵的解放军和武警部队全体官兵。而且命令一般是中央级别的嘉奖。命令没有惩处的功能。决定可以奖励，也可惩处，，通报也可以奖惩，决定和通报的区别就在于通报除了陈述要表彰的对象和事实，还要分析呼吁，总结经验，而决定只是陈述表彰的事实和结果，不分析意义。而且决定的表彰事项要比通报重要，通报是小的奖励。通知没有奖惩的功能。故本题答案为B。

　　【方法总结】遇到此类题，先判断奖励级别，如是中央级别，则用命令，如果是次之的奖励，则看有没有呼吁和意义，有则为通报，只有奖励情形，则为决定。

　　【例题二】下列哪些属于泛行文( )

　　A.公告 B.通告 C.意见 D.纪要

　　【答案】ABCD。以前讲公文，泛行文只有纪要和意见，二者行文方向灵活。随后在做题中发现，通告和公告也属于泛行文，据此就不能把泛行文定义为行文方向灵活，还有一个特点就是行文对象也灵活，发给群众周知。故本题答案为ABCD。

　　华图教育点评：对于此类题，在于多积累、多做题，当见识过不同的关于考察公文的题目，就能准确区分出来各种公文的细微区别，各位同学应该把平时碰到的新知识点积累，公文琐碎点太多，需要通过大量积累来巩固学习。

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