2021教师资格证教综模拟题139

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解不够清楚，为了能够引导学生积极的学习，这一课，他向学生提出了一系列有趣的问题，蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，许多同学对这些问题并不了解，纷纷要求老师回答。以上体现的传递—接受教学中，学生掌握知识的基本阶段是( )。

　　A.引起求知欲 B.感知教材

　　C.理解教材 D.巩固知识

　　2.小陈在某实验初级中学上初三，临近中考，学校举行摸底考试，划定了一个分数线，规定，凡低于这个分数线的学生都要被班主任劝退，不能报名参加当年的中考，考试结果出来了，小陈的名字在劝退之列，小陈的父亲曾经找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝，对此，下列说法错误的是()。

　　A.案例中的班主任劝退小陈违反了我国相关教育法律法规

　　B.学校因为学生的学习成绩低下，就将其劝退，不符合我国义务教育法对学校的相关规定

　　C.学校应当依法保护学生接受义务教育的权利，不得以任何理由来侵犯接受义务教育的权利

　　D.学校如果坚持劝退的学生的话，由教育部责令限期改正

　　3.《林哈德与葛笃德》是下列哪位教育家的作品( )。

　　A.夸美纽斯 B.卢梭

　　C.杜威 D.裴斯泰洛奇

　　4.《人的教育》是德国著名教育家( )的作品。

　　A.裴斯泰洛奇 B.杜威

　　C.福禄贝尔 D.苏霍姆林斯基

　　5.教学是教学论研究的最基本概念，下列对教学的有关说法错误的是()。

　　A.教学与教育是部分与整体的关系 B.教学工作是学校教育工作的中心

　　C.教学是智育的唯一途径 D.智育不是教学的唯一任务

　　6.作为一名教师，应具备备课，分析学情，采取合适的教学方法，课堂教学，指导学生学习，教学反思等技能，其中最核心的技能是()。

　　A.备课 B.采取合适的教学方法

　　C.课堂教学 D.指导学生学习

　　7.“政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。

　　A.封建社会 B.原始社会

　　C.奴隶社会 D.资本主义社会

　　8.王老师，市级优秀教师，在他眼中没有不努力的学生，只有不上进的老师，任何学生，他都可以根据学生的特点，制定出针对学生优点和缺点的教学策略，王老师使用的教学方法是()。

　　A.优点教学法 B.缺点教学法

　　C.适应性教学法 D.促进教学法

　　9.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.洛克

　　C.赫尔巴特 D.第斯多惠

　　10.《学记》出自( )。

　　A.《礼记》 B.《论语》

　　C.《孟子》 D.《大学》

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】教学过程的基本阶段：激发学习动机(引起心理准备)，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。激发学习动机(引起心理准备)是教学的起始阶段，主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。案例中老师向学生提出了一系列有趣的问题，引发学生学习兴趣，引起求知欲。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定：“学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(二)分设重点班和非重点班的;(三)违反本法规定开除学生的;(四)选用未经审定的教科书的。”综上，D选项不对，学校的行为违法，不是教育部责令限期改正，而是由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】《林哈德与葛笃德》是瑞士著名民主主义教育家裴斯泰洛奇编写的一部教育名著。夸美纽斯的代表作是《大教学论》、卢梭的代表作是《爱弥儿》、杜威的代表作是《民主主义与教育》。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄贝尔论述学前和学校教育的重要著作。裴斯泰洛奇的代表作是《林哈德与葛笃德》、杜威的代表作是《民主主义与教育》、苏霍姆林斯基的代表作是《给教师的一百条建议》。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径，但不是唯一途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产活动，社会活动等途径向学生进行教育。所以A正确，C错误。教学工作是学校教育工作的中心。教学的基本任务：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;增强学生体力，提高学生的健康水平;培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观;发展学生智力，培养学生的创造能力;关注学生的个性发展。所以，BD正确。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】教学技能分为五类：教学设计技能、使用教学媒体技能、课堂教学技能、组织和指导课外活动技能和教学研究技能。其中，课堂教学技能是整个教学技能的核心。课堂教学技能分为导入技能、提问技能、对话技能、板书技能、反馈和强化技能、结课技能、说课技能、教案设计技能等。故本题选C。

　　7.C

　　【解析】在原始社会，从事教育活动的主要是氏族和部落的首领，以及具有生产和生活经验的年长者。在奴隶社会初期，掌管文化的主要是国家官吏和巫师，他们从事专门的文化整理、研究和教学工作，也在政府中担任一定的官职，所以有“政教合一，以吏为师”的说法。封建社会已经有了专门的教师。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】适应教学法是根据因材施教的教学原则，针对学生的学习能力及水平的不同，把学生分成三个组(注：是在教师心目中)，在教学过程中从各组学生的实际情况出发，分层次进行教学的一种方法。其主导思想是：教师适应学生，学生适应教师，面向全体学生，个别分类指导，挖掘内在潜力，全面提高素质。适应性教学法根据学生的家庭背景、兴趣和爱好，以及知识基础、学习能力、学习方式等。在学习每次之前，在每次作业或测验后，教师能为不同学生提供不同的辅导策略、补救措施、和对应的学习材料。采取这种适应性教学法(个别化教学和差异化教学)，使学生在教师帮助下能进行定制化学习。综上所述，题干中老师根据学生的特点，制定出针对学生优点和缺点的教学策略，使用的是适应性教学法。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】17世纪英国绅士教育思想的代表人物洛克则认为，教育目的就是培养绅士，而绅士的培养决不能通过学校教育，只能通过家庭教育，因为家庭教育比学校教育优越。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】《学记》比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验。是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是古代汉民族典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇，写于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。故本题选A。

（编辑：华图教育优质原创作者星星）